Tên chương trình đào tạo (tiếng Việt): Báo chí học

Tên chương trình đào tạo (tiếng Anh): Journalism 

Ngành: Báo chí học               

Mã số: 8 32 01 01 

Trình độ đào tạo: Thạc sĩ

Thời gian đào tạo: 2 năm

Văn bằng tốt nghiệp: Bằng Thạc sĩ ngành Báo chí học

A. CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ THẠC SĨ NGÀNH BÁO CHÍ HỌC ( ĐỊNH HƯỚNG NGHIÊN CỨU)

1. Mục tiêu của chương trình đào tạo
1.1. Mục tiêu chung

        Chương trình đào tạo Thạc sĩ Báo chí học nhằm đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, có bản lĩnh chính trị vững vàng, đạo đức nghề nghiệp trong sáng và trách nhiệm xã hội cao. Chương trình trang bị hệ thống kiến thức lý luận chuyên sâu, tư duy khoa học và phương pháp luận hiện đại về báo chí - truyền thông; hình thành năng lực nghiên cứu độc lập, sáng tạo, khả năng phân tích, đánh giá tác động và tạo lập tri thức mới đóng góp vào sự phát triển học thuật của ngành. Đồng thời, người học có năng lực làm chủ công nghệ trong thực hành báo chí, có tư duy chiến lược để lãnh đạo, quản trị và tổ chức sản xuất các sản phẩm truyền thông hiệu quả trong bối cảnh chuyển đổi số và hội nhập quốc tế.

1.2. Mục tiêu cụ thể

CO1: Trang bị cho học viên hệ thống tư duy lý luận chuyên sâu và phương pháp luận khoa học để phân tích, lý giải các vấn đề của báo chí hiện đại; củng cố nền tảng tri thức về các học thuyết truyền thông, lịch sử báo chí, pháp luật và đạo đức nghề nghiệp; nâng cao năng lực tư duy phản biện chính trị - xã hội sắc bén nhằm giải quyết thấu đáo các bài toán kinh tế và quản lý báo chí - truyền thông trong bối cảnh mới.
CO2: Phát triển năng lực làm chủ công nghệ số và kỹ năng quản trị chiến lược để thích ứng với xu hướng truyền thông hội tụ, đa phương tiện, truyền thông xã hội và báo chí dữ liệu; hình thành tư duy lãnh đạo, tổ chức và điều phối các hoạt động sản xuất nội dung sáng tạo, hiệu quả, đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số của các tòa soạn và cơ quan truyền thông hiện đại.
CO3: Trang bị năng lực nghiên cứu khoa học chuyên nghiệp thông qua việc làm chủ các phương pháp nghiên cứu định lượng, định tính và hỗn hợp tiên tiến; rèn luyện kỹ năng phân tích dữ liệu, đánh giá tác động xã hội của báo chí và khả năng tạo lập, đóng góp tri thức mới cho ngành, phục vụ cho việc hoạch định chính sách hoặc giải quyết các vấn đề thực tiễn phức tạp.

2. Chuẩn đầu vào

Người học phải tốt nghiệp đại học (hoặc trình độ tương đương trở lên) ngành phù hợp; có trình độ ngoại ngữ bậc 3 theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương.

3. Khung chương trình đào tạo 

B. CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ THẠC SĨ NGÀNH BÁO CHÍ HỌC ( ĐỊNH HƯỚNG ỨNG DỤNG)

1. Mục tiêu của chương trình đào tạo
1.1. Mục tiêu chung

        Chương trình đào tạo Thạc sĩ Báo chí học, định hướng ứng dụng nhằm đào tạo đội ngũ chuyên gia, nhà quản lý báo chí - truyền thông có bản lĩnh chính trị vững vàng, đạo đức nghề nghiệp trong sáng và tư duy đổi mới sáng tạo. Mục tiêu trọng tâm là trang bị cho người học năng lực làm chủ công nghệ và kỹ năng thực hành nghề nghiệp chuyên sâu để giải quyết hiệu quả các vấn đề phức tạp trong thực tiễn sôi động của nền báo chí hiện đại. Người học sau khi tốt nghiệp không chỉ có khả năng tác nghiệp đa phương tiện xuất sắc mà còn có tư duy chiến lược để lãnh đạo, quản trị tòa soạn hội tụ, xây dựng kinh tế báo chí và tư vấn hoạch định chính sách truyền thông trong bối cảnh chuyển đổi số và hội nhập quốc tế.

1.2. Mục tiêu cụ thể

        CO1: Trang bị nền tảng tri thức lý luận chuyên sâu và tư duy chiến lược trong bối cảnh chuyển đổi số, cung cấp cho người học hệ thống kiến thức lý luận nâng cao và cập nhật về báo chí - truyền thông hiện đại; làm chủ các quy định pháp luật, nguyên tắc đạo đức nghề nghiệp và bản lĩnh chính trị vững vàng. Đặc biệt, chú trọng trang bị tư duy chiến lược về kinh tế báo chí và quản trị truyền thông để phân tích, giải quyết thấu đáo các bài toán thực tiễn tại các cơ quan báo chí và doanh nghiệp trong kỷ nguyên số.

        CO2: Phát triển năng lực thực hành nghề nghiệp chuyên nghiệp và kỹ năng quản trị hiện đại, rèn luyện kỹ năng làm chủ công nghệ và các công cụ hiện đại (AI, Big Data...) để tổ chức sản xuất các sản phẩm báo chí dữ liệu, đa phương tiện và truyền thông hội tụ chất lượng cao. Phát triển năng lực lãnh đạo, quản trị nguồn lực, xây dựng thương hiệu và xử lý khủng hoảng truyền thông; giúp người học có khả năng thích ứng linh hoạt và điều hành hiệu quả hoạt động của tòa soạn hoặc các dự án truyền thông quy mô lớn.

        CO3: Trang bị phương pháp luận nghiên cứu khoa học ứng dụng để người học có khả năng độc lập thiết kế và triển khai các đề tài nghiên cứu nhằm giải quyết các vấn đề cụ thể, cấp thiết của ngành và của thực tiễn. Hình thành thái độ làm việc chuyên nghiệp, tinh thần đổi mới sáng tạo, ý thức học tập suốt đời và cam kết phụng sự xã hội thông qua các hoạt động báo chí nhân văn, trung thực.

2. Chuẩn đầu vào

Người học phải tốt nghiệp đại học (hoặc trình độ tương đương trở lên) ngành phù hợp; có trình độ ngoại ngữ bậc 3 theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam hoặc tương đương.

3. Vị trí hay công việc có thể đảm nhiệm của người học sau khi tốt nghiệp

Học viên tốt nghiệp chương trình Thạc sĩ Báo chí học (định hướng ứng dụng) sở hữu năng lực chuyên môn sâu, tư duy quản trị hiện đại và kỹ năng công nghệ đa nền tảng, có thể đảm nhiệm các vị trí việc làm đa dạng tại bốn nhóm môi trường làm việc chính sau:

Học viên tốt nghiệp chương trình Thạc sĩ Báo chí học (định hướng ứng dụng) sở hữu năng lực chuyên môn sâu, tư duy quản trị hiện đại và kỹ năng công nghệ đa nền tảng, có thể đảm nhiệm các vị trí việc làm đa dạng tại bốn nhóm môi trường làm việc chính sau:

Nhóm 1: Lãnh đạo, quản lý và tác nghiệp cao cấp tại các cơ quan báo chí - truyền thông

Đây là nhóm vị trí truyền thống nhưng được nâng cao về chất lượng và vai trò quản lý trong mô hình tòa soạn hội tụ và chuyển đổi số:

- Lãnh đạo, quản lý cơ quan báo chí: Đảm nhận các vị trí như Tổng biên tập, Phó Tổng biên tập, Trưởng/Phó các ban chuyên môn, Thư ký tòa soạn tại các báo in, báo điện tử, đài phát thanh, truyền hình. Chịu trách nhiệm hoạch định chiến lược nội dung, quản trị nhân sự và quản lý tài chính báo chí.

- Nhà báo/Phóng viên cao cấp: Phóng viên chủ lực, Phóng viên điều tra, Phóng viên thường trú hoặc Bình luận viên chuyên sâu về các lĩnh vực chính trị, kinh tế, văn hóa - xã hội. Có khả năng sáng tạo các tác phẩm báo chí dữ liệu, báo chí đa phương tiện, chất lượng cao.

- Nhà sản xuất và Quản trị nội dung số, chịu trách nhiệm tổ chức sản xuất, phân phối nội dung trên các nền tảng số; quản trị dữ liệu người dùng và phát triển các sản phẩm báo chí công nghệ mới...

Nhóm 2: Chuyên gia truyền thông và quan hệ công chúng tại doanh nghiệp và tổ chức

Phù hợp với xu hướng chuyển dịch nhân sự chất lượng cao sang khu vực doanh nghiệp và Agency:

- Giám đốc/Trưởng bộ phận Truyền thông: Tại các tập đoàn kinh tế, doanh nghiệp tư nhân hoặc các tổ chức phi chính phủ (NGOs). Chịu trách nhiệm xây dựng chiến lược thương hiệu, quản trị danh tiếng và truyền thông nội bộ.

- Chuyên gia Quản trị khủng hoảng: Tư vấn chiến lược, thiết kế kịch bản và trực tiếp điều phối xử lý các cuộc khủng hoảng truyền thông cho tổ chức, doanh nghiệp và cá nhân.

- Chuyên viên Quan hệ báo chí: Phụ trách thiết lập và duy trì mối quan hệ chiến lược với hệ thống báo chí, tổ chức họp báo và xử lý thông tin đầu ra cho tổ chức.

Nhóm 3: Cán bộ quản lý nhà nước và tham mưu chính sách

Dành cho đối tượng làm việc trong hệ thống chính trị và cơ quan quản lý nhà nước:

- Cán bộ quản lý báo chí - xuất bản: Công tác tại các Sở Thông tin & Truyền thông, Ban Tuyên giáo các cấp, Cục Báo chí... với vai trò tham mưu, xây dựng và giám sát thực thi các quy định pháp luật, chính sách quản lý nhà nước về báo chí.

- Chuyên gia Truyền thông Chính sách: Làm việc tại các bộ, ban, ngành và chính quyền địa phương, chịu trách nhiệm thiết kế và thực thi các chiến dịch truyền thông nhằm tạo sự đồng thuận xã hội đối với các chính sách công.

Nhóm 4: Nghiên cứu và đào tạo ứng dụng

- Nghiên cứu viên/Tư vấn viên: Tại các viện nghiên cứu, trung tâm truyền thông; thực hiện các dự án đo lường dư luận xã hội, nghiên cứu thị hiếu công chúng và tư vấn giải pháp truyền thông dựa trên dữ liệu.

- Giảng viên/Huấn luyện viên: Tham gia giảng dạy, đào tạo nghiệp vụ báo chí - truyền thông tại các trường đại học, cao đẳng hoặc các trung tâm bồi dưỡng nghiệp vụ báo chí.

4. Khung chương trình đào tạo